佛山师资较强的儿童自闭症干预机构名单榜首公布,虽然近十年来我国在自闭症儿童的教育与康复方面取得了可喜的进步,但仍存在着严重的不足，所以对自闭症儿童的教学训练，就需要一家口碑十分不错的自闭症康复机构，为您推荐大米和小米，大米和小米是专业的孤独症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，汇聚了海内外的儿童医学、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，开发了具有完善自主知识产权的RICE干预体系，为孤独症谱系及发育障碍儿童提供干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务

大米和小米是中国成立较早的自闭症连锁康复机构，在专业自闭症康复领域，大小米率先引入风险投资，了自闭症康复行业商业化运营的先河；大小米全面引入台湾、香港、美国的先进自闭症康复方法，极大的促进了整个康复行业康复水平的提高；大米和小米在扩张的过程中，培训培养了大量的自闭症康复师，这些自闭症康复师的人才流动，全面拉升了中国自闭症康复的整体水平；大米和小米自带媒体属性，深刻而且全面的促进了自闭症在中国的传播，因为大米和小米的宣传与推广，国民对自闭症的认知全面系统的提升，促进了社会公益的进步。

大米小米课程优势

1、科学的评估方案

大米和小米康复中心引进的了RSSS社交解题评估系统，用智能的评估系统输出自闭症儿童的测评结果并生成报告。老师会针对报告制定干预方案。通过机构干预和居家干预相结合，老师和父母双管齐下改善孩子的自闭症状。

2、完善的干预体系

机构通过智能评估、制定计划、实时全面教学等方式对自闭症儿童进行一系列的帮助，每一个步骤都是机构通过多年的理论基础和实施经验的精华浓缩而来，能够科学有效地帮助孩子摆脱自闭的深渊。

3、丰富的教学内容

学校有针对儿童的课程还有针对家长的课程。对待孩子，学校积极发现他们的天赋和兴趣并且以此为基础进行娱乐化教学，让治疗和玩乐相结合。让儿童在轻松自然的环境中敞开心扉，接受老师们的教导。

4、乐于助人的老师

大米和小米儿童康复中心的老师们都很有同情心，能够站在孩子的角度上与孩子共情。尽可能搞清楚儿童们的需求，用自己的专业知识和丰富的经验为孩子定制专属的教学方案，并在未来的实际操中对儿童们进行科学的干预行为。

如何教自闭症儿童阅读

普通孩子在逐渐学习积累文字的同时，学会用文字表达自己的思想和愿望。用词也是学校课程教学成果的检验标准，比如期末考试学生各科的考试成绩。自闭症儿童由于认知障碍，有着与普通儿童不同的学习方式和途径，导致他们对文字不敏感，认字困难，不能理解文字所代表的意义，注意力差，难以对汉字产生兴趣。这样一来，教师在进行汉字认知教学时往往会面临很多困难，无法将针对普通儿童的教学形式运用到自闭症儿童身上。因此，教师需要制作一些特殊的教具来帮助自闭症儿童学习阅读和使用文字。

由于大多数自闭症儿童更倾向于关注彩色图片，教师在制作文字教具时应注意文字和图片的结合，以吸引儿童的兴趣，保持他们的学习动机。制作这部分教辅材料时，要注意文字和图片的比例。老师通常用一比一的比例来安排教具的制作。对于一些需要以多种形式介绍的知识，可以采用文字和图片“一对多”制作的原则，帮助孩子更好地理解文字和图片的内容及其含义。下面将介绍几种常见的制作课文教具的案例，供教师参考。

在集体教学中，单词教具更多地用于班规、社交礼仪等的教学。教师可以根据自闭症儿童的具体情况，为班级环境创作制作个性化的教具材料。在教授如何与朋友相处的规则和礼仪时，可以用文字和图片来说明孩子该做什么，不该做什么。

在日常生活中，词语无处不在，它们可能出现在所有的生命体中。所以家长朋友可以随时随地用生活场景教孩子学习汉字，或者把课堂上学到的字概括到生活中。